القرآن والعربية للجميع

التسلسل الذي نعلّم به جاء من أجيال من تعليم الحلقة، لا من خارطة طريق منتج. رقمنّاه مستوى بمستوى ولم نغيّر شيئًا مما كان ناجحًا أصلًا.

العربية مبنية على الجذور والأوزان. والتعليم وفق هذا البناء، لا الالتفاف حوله، هو ما يجعل الطالب يقرأ كلمة لم يرها من قبل بدل أن ينتظر من يلقّنه إياها.

الحفظ والقراءة يُدرَّسان معًا ويُتابعان معًا — فالطالب الذي يقرأ الصفحة هو طالب يحفظها أسرع.